Características de las corrientes y lo observado en mis prácticas

Durante el proceso de mi formación como docente, he tenido la oportunidad de practicar en diferentes contextos, hasta el momento logro identificar en algunos características y propuestas abordadas en las diferentes lecturas realizadas durante el semestre, propuestas que se encamina a lograr escuelas de calidad, en ellas se busca un pleno desarrollo de todas las actividades.
De las que puedo identificar a simple vista es el trabajo de los contenidos conforme a un Plan y Programas propuestos por la federación, siempre sujetos a los propósitos a trabajar en los grados escolares, además de que todas las escuelas están a disposición de la Secretaría de Educación Publica, cuya secretaría es la que define y pone dirección a los logros académicos de la educación considerada como básica, entre otros niveles.
Se encuentra presente dentro de las propuestas el delegar responsabilidades, considerando las actividades propias de las autoridades y padres de familia, dentro de las autoridades puedo citar en organización al propio secretario de educación, jefe de sector, inspector de zona y director, que a la vez ellos buscan y se organizan de manera diferente para realizar un trabajo a favor de la educación, cabe señalar también que dentro de las mismas escuelas se encuentra una mesa directiva, factor indispensable para logra y poder observar los resultados, integrada mayoritariamente por los padres de familia.
El gestionar se ha observado que parte de todos los involucrados (padres de familia, maestros y autoridades) con el fin de elevar la calidad educativa, un claro ejemplo es el de querer participar en los programas de gobierno como el denominado “Escuelas de calidad” lo que implica poner en marcha un proyecto escolar.
Conforme a los parámetros de medida de conocimiento académico, menciono el “Examen de Enlace” en el cual en su mayoría de las escuelas federales participan, cuyo principal objetivo es saber el estado académico a nivel nacional y que a la vez sirve para buscar alternativas para mejorar el servicio.
Por último resalto que la misma secretaría propone a los maestros en servicio, cursos de actualización con el propósito de que no se queden estancados y busque estrategias para ir al ritmo que la sociedad se va desarrollando.

¿Que relación existe entre la calidad educativa y la gestión escolar?

En consideración existe mucha, pues ambas deben de buscar un mismo objetivo de brindar a los educandos las herramientas necesarias para un mejor aprovechamiento de los conocimientos adquiridos dentro de la escuela.
Dentro de la calidad educativa se refleja la preocupación de involucrar a diferentes actores que conforman el ámbito escolar, el encauzar o encaminar es una tarea de todos y por lo tanto es un motivante para ver los beneficios que nos proporcionan.

¿Por qué hay escuelas ubicadas en la misma zona o región obtienen resultados distintos?

Porque puede haber diferentes factores que contribuyan a obtener los resultados, principalmete el contexto hablando de ubicación geográfica, el interés de los propios alumnos y padres de familia, y sobre todo el compromiso de los maestros por obtener una educación de calidad, sumando a ello la capacidad de gestión que los mismos maestros generen para mejorar.

Hay que resaltar el propio interés de las autoridades ya que depende de estos administrar y aplicar políticas que demuestren su verdadera preocupación por la educación. Es importante tener muy en cuenta los mecanismos que arrojan estos resultados y la intención con lo que se hace.

Presentación

Mi nombre es Abraham Alejandro Matias Ávalos, originario de la comunidad de Apango municipio de San Gabriel Jalisco, ubicado al sur del estado, los nombres de mis papas son Alejandro Matías Lucas y Rosa Ávalos Bernardo, me gusta leer artículos relacionados con la política y no acepto comentarios que me contradigan, solo los de mis compañeros de clase y del profesor.